研究性学习课题研究报告评价_研究性学习课题研究报告内容
隆回二中第21届研究性学习课题成果展拉开序幕代表报告等方面做出具体规定。每年举办一届研究性学习成果展，并要求学生都全员参与。每个班级由学生自行组团，选择好研究课题，课题可涉好了吧！ 先由班级决出优胜课题团队，进入年级组决赛，再评比出10个左右的课题进入决赛。至今，该校已有80个研究性学习课题获省、市级奖励。谭秀凤好了吧！
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...献给母校的礼物|枣庄市实验学校六年级毕业研究设计——小课题汇报本年度六年级小课题设计与汇报于5月26日正式启动，全体六年级毕业生在老师的带领下，利用3天时间，温习了两年来所学习的研究性学习课程内等会说。 每班推荐出6组候选研究小组，于6月16日下午，评委组进入各班进行汇报评选，最终11个研究小组脱颖而出。6月21日下午，在科技楼报告厅进行了等会说。
临汾一中:“研”学结合 创新设计12月15日，临汾一中第八届科技节研究性学习“创新杯”校级优秀课题展示大赛在1号学术报告厅圆满落幕。临汾一中教导处主任李晋、学生发展中心主任刘琦琦、总务处副主任郭亮出席了大赛。经层层选拔，入围展示大赛的高二5个参评小组展开了激烈角逐，高一年级各班研究性学习课后面会介绍。
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教育周刊 | 用脚步丈量琼岛 海南多所中小学校开展社会实践活动并组织教师对学生的研究进行指导和评价。“通常情况下，学生们以自由分组的形式开展研究性学习，具体内容包括研究主题、研究方案、开题报告、研究过程、结题报告、成果展示等。”海南华侨中学教师郑紫丹介绍，研究自己感兴趣的课题内容，能让学生更积极地投入研究，取得较好的是什么。
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每年举办一届研究性学习成果展，并要求学生都全员参与。每个班级由学生自行组团，选择好研究课题，课题可涉及人与自然、人与社会、人与自我等方面。本届成果展都要经过班级预赛、年级初赛，再决出16个左右的课题进入总决赛。近年来，该校指导学生将研究方向逐渐放到环保、旅游等会说。
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