地理学科核心素养的认识_地理学科核心素养心得
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名师点评河南高考地理丨河南省实验中学郭江丽:注重地理区域认知考查素养之间的内在联系，融会贯通，举一反三。注重地理实践力考查地理学科核心素养增加了地理实践力，第9～11题，围绕一个以提高降水-土壤水转化效率为目标的人工降雨实验，加深学生对地表径流产生过程及其影响因素的认识。三、高考题对教学的启示关注国家方针政策、关注时代热点好了吧！
合肥市庐阳高中:共育深耕“跨学科” 共研素养同提升为深入推进新课标发展理念，贯彻教学高质量发展精神，探索跨学科融合下政治、数学、物理、历史、地理核心素养导向的课堂教学变革，实现学等我继续说。 带着对跨学科课程理念的新认识，努力探索跨学科主题学习模式，积极促进学生核心素养的提升。图文/陶春联)
2023年河南省中考地理试题评价王喜峰河南省实验中学2023年河南省中招考试地理试卷全面对标新时代党的教育方针，落实“双减”政策要求和立德树人根本任务，依据义务教育地理课程标准要求，以地理学科核心素养为导向，注重试题的科学性、创新性，彰显地理学科育人价值，考查学生的关键能力和学科素养，较好地体小发猫。
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关岭开展2024年春季学期优质课评选观摩活动连日来，关岭自治县2024年春季学期小学道德与法治、小学英语、小学语文和初中数学、地理学科优质课评选观摩交流活动分别在龙潭街道第等会说。 各中小学对应学科骨干、专兼职教研员参加观摩活动。活动中，参赛教师们精心准备，抓住学生年龄阶段特点和各学科核心素养，以问题导学、小等会说。
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