如何教孩子游戏中学习
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团老师参加“幼儿园游戏课程指导力”线...详细地介绍了游戏课程化的重要性、内涵、特点及策略。“P to P”游戏课程化动态路径展示了从游戏起源、Play 1到Play n 是如何生成、生等会说。 老师们对游戏课程化的理解更加深入，明晰了因地制宜把握生长点才是游戏课程化实施的关键。教师要及时发现并捕捉幼儿在游戏中的学习“生等会说。
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暑假期间,孩子主动放弃游戏投身学习,三件事激发内在动力在卸载游戏的前几分钟，他还沉浸在游戏的乐园中无法自拔。自打暑假放假的这一周来，孩子从开始的“充电10小时，学习2分钟”再到“充电10是什么。 秉承着改变不了孩子时，就改变自己。无法解决孩子的问题，就去解决自己的问题，不让自己成为新的问题。所以，基本孩子再怎么疯狂玩游戏，我是什么。
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暑假,孩子主动卸载了游戏想学习,回归内驱力源于我做对了3件事在卸载游戏的前几分钟，他还沉浸在游戏的乐园中无法自拔。自打暑假放假的这一周来，孩子从开始的“充电10小时，学习2分钟”再到“充电10等我继续说。 秉承着改变不了孩子时，就改变自己。无法解决孩子的问题，就去解决自己的问题，不让自己成为新的问题。所以，基本孩子再怎么疯狂玩游戏，我等我继续说。
运用“得寸进尺教育法”后,孩子减少玩游戏时间并开始主动学习他愿意配合学习，我只是稍微占用了他一些玩游戏的时间。在学习过程中，他还获得了成就感，觉得自己不仅完成了母亲布置的任务，还能尽情享受游戏的乐趣。因此，在推动孩子学习的过程中，首先要让他有足够的娱乐时间，然后再逐步提出学习任务，而且任务量不宜一次性过大，以免让孩子感后面会介绍。
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妈妈遵循“得寸进尺教育”以后,孩子反而少玩游戏,开始主动学习英语和生物都是平时孩子吊儿郎当学习的科目，我就“得寸进尺“一点点渗透。当我这么做的时候，他是有意愿配合学习的，就分摊了点孩子玩游戏的时间，而且在学习的过程中，他还特别有成就感，觉得自己既完成了妈妈布置的任务，还能自由畅玩。所以，在推孩子学习的过程中，先得让他玩，等会说。
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聚焦表演游戏,共研幼儿学习发展为了让老师们进一步了解如何更好地指导幼儿进行表演游戏，结合之前学习和研讨，老师们开启了一场表演游戏活动。在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，老师们自定主题，亲身体验，真正走进幼儿的视角，感受幼儿在游戏中的真实体验。每位教师都积极投入，感受、反思、探究、体验学习游戏等我继续说。
寒假疯玩游戏不学习?得“空恼病”的父母,永远养不出自律的孩子孩子花大量时间玩游戏、看电视、读小说，就是不学习。 尤其是一到寒暑假，更是不得了。 恨不得一天24小时钻手机里。 父母提醒做作业等我继续说。 让他看看真车是怎么造的。 孩子喜欢漫画，就拼命让他看。 不仅让他看，还教他画。 不仅要画，还要陪他给漫画配上一个有趣的故事… 等我继续说。
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在射箭游戏中学习中华传统文化孩子们个个跃跃欲试，挽弓搭箭。他们在专业老师的指导下学习射箭技巧，体验独特的礼仪风俗与人文体育方式，领悟华夏射礼的内涵，如礼仪、文明、道德、人文、体育等，传承珍贵的历史人文遗产。图说：学生戴上VR眼镜走进神奇的“射箭游戏”同学们体验完古代弓箭的魅力，又兴高采烈后面会介绍。
这个风靡小学生的游戏 我们该如何看待和引导这种“烟卡”游戏中充斥着的争强好胜心理、攀比心理、跟风心理，容易过度放大膨胀，可能会激发孩子们的不良倾向，甚至会让一些孩子沉迷上好了吧！ “我们有义务教孩子怎样玩。”杨桂林认为，“童趣”需呵护，在保护孩子天性的前提下，让规则更有弹性，给孩子的童年留下多彩的回忆，这是家长好了吧！
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邵院学子三下乡:趣味科普探未知,童心筑梦向未来红网时刻新闻7月18日讯(通讯员刘烨杨茜媛高缉红)7月17日，邵阳学院“乡”约板桥，星火筑梦爱心医疗服务团在湾里完全小学开展“遇见科学，趣味科普”小课堂，采用寓教于乐的教学方式，结合趣味小游戏，帮助小朋友理解科学知识，激发学习兴趣，助力小朋友们健康成长。“小朋友们你们好了吧！
原创文章，作者：舞阳县第一高级中学，如若转载，请注明出处：http://wyyg.net.cn/sekrunm7.html
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