研究型教师的成长力量
悦享成长,研无止境!山东省昌邑第一中学举行青年教师讲题比赛大众网记者张顺潍坊报道为进一步加强青年教师队伍建设，提升青年教师专业水平，引导和鼓励青年教师深入研究“新课标、新课程、新高考、.. 教师快速成长的灼灼风采。赛后，王文祥校长、王建国副校长分别对文理组参赛教师进行了精彩点评，充分肯定了参加决赛的教师的专业水平和等我继续说。
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科研力量,赋能未来 成都大邑北街小学开展小课题研究活动中国网讯为促进学校教师的专业化成长，强化教师的校本研修能力，扎实有效地开展课题研究，使教师在教中研、研中思、思中悟，切实解决教学工作中的困惑与问题，进一步提高教师的科研意识和科研能力，近日，成都市大邑县北街小学课题组开展了第十八届科研周“科研力量，赋能未来”小等我继续说。
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成都市武侯区“四校联盟”研讨教学“三深”,探究课堂“活力”中国网讯冬之美，在于积蓄力量；教之美，在于钻研课堂。为促进教师专业成长，提高课堂教学质量，近日，由成都市武侯区教育科学发展研究院主办，成都市磨子桥小学、成都市马家河小学、成都市簇桥小学和成都市武侯实验中学附属小学承办的第七届“四校联盟”教学研讨活动在成都市簇等会说。
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临汾一中第一附属学校:优课纷呈展风采 且行且思齐绽放钻研教材，探索教法，分析学情，共享资源，充分展现出学校教师积极求索、蓬勃向上的精神风貌。研而思之，思而悟之，教研有道，探索无涯。各组老师认真听课、积极评课、共同探讨，以赛促教、以赛促研，在集体研究中领悟，在相互交流中成长。教育的力量，在于教师的成长，教师成长的根本在等我继续说。
李玫瑾:龙生九子各有不同,最好的养育是“适合”近日，中国人民公安大学教授、中国关心下一代工作委员会委员、中国青少年犯罪研究会副会长李玫瑾出席2023亚洲教育论坛年会并发表主题演讲。以下为李玫瑾演讲的核心观点：天生我材必有用 对于老师来说，教育对人的心理成长只是一种给予而非原动力。要承认：教育的力量是有限后面会介绍。
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