研究学习策略的叶老师
...教师专业成长——桐城市龙眠小学开展“跨学科学习任务群策略研究...为更好地落实2023年桐城市龙眠小学校本研修工作，推进新课程实验的实施，转变教师教学方式和学生学习方式，提高教师素质，促进学生核心素养的提升，从真正意义上落实国家的“双减”政策。桐城市龙眠小学开展2023年“跨学科学习任务群策略研究”校本研修活动。“研习新课标，构是什么。
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蜕变·成长 川大附小开展“小主题研究阶段成果”分享会四川大学附属实验小学教师发展中心组织全体新教师开展了“小主题研究阶段成果”分享会。在教育生活中，遇到困惑怎么办？川大附小“小主题研究”针对新入职教师在教育教学中的困难和困惑，进行追击性的学习、研究和思考，寻找解决策略，总结有效经验，让教师在学习、研究和分享中小发猫。
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群文阅读清风扬,深研细悟共成长在省级科研课题《基于学习任务群的小学语文大单元任务驱动式教学策略研究》课题组长曾书行老师的带领下，成都市龙泉驿区大面小学校语文学习小分队刘艳菊、张雨晴、蒋文娜、蒲建利、田雯一行6人共赴泸州参加了一场教育盛宴。活动在四川省教育科学研究院义务教育研究所副所等会说。
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东昌府区光明小学开展集体备课活动促进教师专业发展，提高课堂实效性，2月23日，东昌府区光明小学开展了集体备课活动。本次集体备课，各学科以年级组为单位，在各个备课室有序展开。教师们围绕教学大纲，深入剖析教材，从教学目标、教材内容、教学策略以及学生学习需求等多个维度进行了深入研究，共同探讨了核心素养是什么。
株洲市教科院来白鹤学校作专题讲座红网时刻新闻1月23日讯(通讯员罗丽群李艳)近日，白鹤学校邀请株洲市教育科学研究院副院长王迅，为全校教师带来了《深度学习：学科思维能力培养的教学策略》专题讲座。报告厅内座无虚席，白鹤学校教师积极把握每一次充电赋能的学习机会，聆听专家指导。王迅对深度学习理论下如后面会介绍。
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乐山市中区水口幼教集团:研师幼对话之策,促师幼共同成长并将理论学习成果运用于保教实践工作中。2月21日，乐山市市中区水口幼教集团、新桥幼教集团联合开展了“如何做好师幼对话”教研活动。活动前，教养处发布问卷，收集整理了教师们在师幼对话中存在的困惑。活动中，为帮助教师内化理解师幼对话的价值及策略，童真幼教研究院讲师张后面会介绍。
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潍坊市坊子区第二实验学校举行三说展示研讨活动加强教学实践与研究，优化教学过程，锤炼教师教学基本功，促进青年教师立足课堂， 探索课堂教学艺术，改进教学策略，全面提高教师的专业素养成长， 学校借助区“以赛代训，三说比赛活动，开展“三说”研讨活动。老师们利用假期时间积极准备，实战实操，相互学习，共同碰撞，研讨协商。三说还有呢？
奎文区崇德学校:“教”沐秋风启新航,“研”路俯拾皆芬芳学习与实践，探索“语言文字积累与梳理任务群”教学的实施路径与策略，进一步提高语文教师专业素养；加强区域内共同体教学研讨交流，提升工作室研究能力，助力“学在奎文”品牌建设，奎文区崇德学校于9月19日下午承办了奎文区小学语文中部片区联片教研暨“姚磊名师工作室”活动小发猫。
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