学习任务群视角下的大单元教学探索
群文阅读清风扬,深研细悟共成长下的语文阅读教学新趋势，深入贯彻统编语文教材“1+X”理念，探索群文阅读教学新路径，构建良好阅读生态，全面发展学生核心素养。日前，四川省2023年义务教育阶段语文群文阅读课堂教学展评活动在泸州天立春雨学校举行。在省级科研课题《基于学习任务群的小学语文大单元任务驱小发猫。
湖南省“双名”计划禹优香高中语文名师工作室与长沙名校和名师工作...学习任务群和教材单元学习要求，映射学校“爱生活善求知忧天下有作为”育人目标。他展示了长郡语文组的大单元教学研究成果，包括单元学说完了。 他再次明确了项目式学习的重要性，他指出：项目式学习的开放性、探究性、实践性和感悟性特点不仅对学生的“学”，更对教师的“教”提出了说完了。
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眉山洪雅实验小学提高新教师专业素养和专业能力大单元教学是落实学习任务群的一种方式，但不是唯一方式。语文课不可对大单元教学太执着。落实大单元教学的关键是教材编写者要按大单元教学的要求来编教材。“学思悟践，细照笃行。”洪雅实小相关负责人表示，此次教研活动，为语文课堂提供了更为广阔的思考和探索空间。学无后面会介绍。
开题点拨明方向 深耕细研向未来——怀远县新城实验学校举行市级...分别是《智慧课堂环境下初中语文整本书阅读教学的策略与实践研究》《初中语文和传统文化融合的策略研究》《小学数学跨学科主题学习的实践研究》《学习任务群视域下的小学语文单元统整教学实践研究》《数学史融入小学数学教学的水平提升策略的研究》《基于单元语文要素等会说。
原创文章，作者：舞阳县第一高级中学，如若转载，请注明出处：http://www.wyyg.net.cn/vf3pb1tm.html
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