学习有方法的教学设计
宜宾江安红桥中心小学校开展学科融合教学案例设计研讨活动分管教学副校长张理智，教导处相关教师、教研组长等参加活动。活动中，张理智讲解了学科融合的涵义及学科融合教学的必要性和重要性，并介绍本次学科融合教学案例设计比赛的赛制。同时他还展示了一篇优秀学科融合教学案例，要求教研组长们认真学习并了解案例的写作方式。学校后面会介绍。
桂林医学院:加强顶层设计 提升教学质量和教师教学能力加强顶层设计，设置专职部门、建立闭环长效机制，夯实教师教育教学基本功。通过建立教学检查制度、教师教学能力培养与考核工作方案、教小发猫。 专题型和小范围工作坊形式的教师教学能力提升培训。成立教师教学指导团队，开展系统性教学设计指导、听课指导、竞赛技巧及磨课等培训，小发猫。
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峨眉一小:优化教学设计,有效驾驭课堂引导新教师学习观课听课技巧，促进新教师学习能力的提升。观摩活动主要由两部分组成，第一部分是新教师观摩学习乐山市教坛新秀付海云老师和乐山市骨干教师帅俊超老师的示范课。付海云老师的堂课紧紧围绕足球大单元教学计划进行教学设计，以“纸张定点，黄点标位”的方式让学等会说。
第五届全国高校混合式教学设计创新大赛落幕本文转自：人民网11月12日，第五届全国高校混合式教学设计创新大赛闭幕式暨颁奖典礼在华南师范大学举行。据介绍，第五届大赛共决出特等等我继续说。 围绕高校教、学、评、研、管等场景，公司打造了高校数字化解决方案，目前混合教学方案已落地于复旦大学、华中科技大学、南京师范大学、..
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把技术研究课题转化为教学设计课程(讲述·弘扬科学家精神)本文转自：人民日报天津大学建筑学院城乡规划系教授闫凤英——把技术研究课题转化为教学设计课程(讲述·弘扬科学家精神)本报记者武少民等会说。 我们也要向她学习这一点，让自己的科研实践与经济社会发展同频共振。”2020级博士研究生任哓燕说。“我们希望以科研活动带动提升人才等会说。
安徽财经大学教师在第五届全国高校混合式教学设计创新大赛中获佳绩本文转自：人民网-安徽频道11月12日，由广东省教育厅指导，华南师范大学主办，清华大学、北京大学等30余家单位协办的第五届全国高校混合式教学设计创新大赛在华南师范大学广州校区石牌校园落下帷幕。安徽财经大学金融学院马瑛琪教师团队主讲课程《金融工程》、管工学院李会教等我继续说。
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峄城区峨山学区左庄小学举行大单元·大观念教学设计培训活动学习和讨论。分别对如何进行单元整体分析以及课时备课进行了详细的解读。让老师们对大单元教学有了更深入的认识，提升了理论素养，对新学期的教学工作有了更好的把握。此次教研活动使老师们不仅明白了大单元整体教学设计的意义，更明确了具体的实操步骤和方法，让老师们有了是什么。
2023全国建筑设计基础教学研讨会在烟台大学召开王建国院士分享了自己对建筑设计基础教学改革的最新思考。教育部高等学校建筑学专业分教指委副主任委员孟建民院士在致辞中呼吁各位专家学者以本次研讨会为契机，各抒己见、深入交流、相互学习，共同探讨建筑设计基础教学的新思路、新方法和新成果，为中国建筑教育未来的创新说完了。
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全国近400名专家学者齐聚烟大,共同探讨建筑设计基础教学路径相互学习，共同探讨建筑设计基础教学的新思路、新方法和新成果，为中国建筑教育未来的创新与发展贡献智慧和力量。在会议工作报告阶段，东南大学建筑国际化示范学院顾大庆教授、香港中文大学建筑学院朱竞翔副教授、天津大学建筑学院宋祎琳副教授、哈尔滨工业大学建筑学院副院等会说。
把技术研究课题转化为教学设计课程闫凤英在教学中十分注重结合前沿研究内容。近年来，她将县域低碳规划技术研究课题转化为教学设计课程，在推动项目进展的同时，提升学生的是什么。 我们也要向她学习这一点，让自己的科研实践与经济社会发展同频共振。”2020级博士研究生任哓燕说。“我们希望以科研活动带动提升人才是什么。
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