学习交流研讨问题整改措施

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安徽淮北:坚持问题导向 持续推进检视整改一体推进检视整改走深走实,以高质量发展成果检验主题教育成效。定向“体检”“对症”开方。秉承“全面、准确、有分量”的原则,通过学习交流、专题研讨、调查研究等方式,既查“老毛病”,也查“新问题”,梳理确定问题4个,细化制定针对性整改措施27条,逐项专题分析研究,逐一建小发猫。

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济宁市水文中心召开2024年工作动员暨干部作风建设会议第三阶段深入开展“大学习、大查摆、大讨论”分组研讨,职工立足自身工作职责,认真查摆问题,深入剖析原因,提出整改措施;第四阶段由10位干部职工代表作交流发言。会议传达学习了全市2024年高质量发展动员暨干部作风建设大会精神,围绕中心党委“1632”工作思路,就2024年各项等会说。

湖北省水文水资源中心:四字“真”经砺硬功 知行合一奏真效学习交流、调查研究,有效促进发展和检视整改一体化推进。在“学”字上悟真谛。采取综合措施扎实推进理论学习,组织全系统600多名在职党员集中7天时间开展集中学习。理论学习中心组集中开展2次“引领学”,全系统60个支部800多名党员利用支部主题党日“研讨学”,组织机关党小发猫。

“知信行”统一 修好主题教育“必修课”第二批主题教育启动以来,江西省抚州市崇仁县坚持目标导向、问题导向、效果导向,一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点举措,学以致用、知信行合一,实实在在修好主题教育这门“必修课”。为推动主题教育理论学习走深走实,崇仁县健全集中学习、交流研讨、宣好了吧!

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