合作学习探究学习和自主学习
春风茶韵 劳动润心——合肥安三小大杨分校四年级开展春季研学旅行...盼望着，盼望着，研学游来了！为了丰富同学们的课余生活，开拓同学们视野，培养同学们的自主、合作、探究能力，合肥市安庆路第三小学大杨分校四年级于5月9日开展了春季研学旅行活动。等闲识得东风面，万紫千红总是春。在研学导师的带领下，同学们有序地走进花海，行走于蜿蜒小路，漫步还有呢？
山东师范大学太白湖实验中学西校区“双自主”,赋能师生成长为更好地促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，激发学生学习兴趣和学习动力，山东师范大学太白湖实验中学西校区(济宁市北湖第一中学)依托集团优质资源，逐步推进“基于学生问题教，自主合作探究学”的“双自主”(自主学习，自主管理)课堂教学模式，6月19日特邀山东师大基础教育集好了吧！
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“语”海探知为序章,“研”路俯拾皆芬芳促进学生学习方式变革，同时推进课堂教学提质增效。第一堂课，天府三中小学部的熊玥老师执教《ai ei ui》。她精心设计教学流程，创设拼音王国闯关真实情境，激发了学生的学习兴趣与热情，并通过任务设置，启发引导，以任务驱动学生自主学习，合作探究，感受拼音学习的乐趣。教以潜心，研好了吧！
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邵阳市第六中学举行“教坛新秀”展示课暨颁奖仪式创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力和求知欲，促进学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的核心素养，充分发挥地理课程资源的育人功能，优化教学活动，培养了学生的求真创新精神、实践能力和合作交流能力。活动指出，此次比赛激活了青说完了。
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以赛促教,临沂明德实验学校开展教师优质课评选活动激发学生的学习兴趣，调动学生积极参与课堂，充分体现了学生自主、探究、合作学习的新课程理念，积极推动了学校倡导的“深度学习6+1高效课堂”教学模式。赛后，专家组评委们严格按照评分标准，分别从教学思想和教学内容、学科素养和教学目标、教学过程和教学方法、教师素养和业还有呢？
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衡水二中开展生物模型构建活动,推动课堂改革3月3日了解到，为促进同学们自主学习、合作探究、合作互动能力的提升，推动课堂改革各项措施落地，促进同学们全面发展，河北衡水二中积极组织开展生物模型构建活动，通过制作生物模型带动理论知识落实，让学生在活动中学以致用、融汇贯通，提高善于探究、敢于创新、勇于实践的生物小发猫。
原创文章，作者：舞阳县第一高级中学，如若转载，请注明出处：http://www.wyyg.net.cn/gisog4j5.html
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