研究性学习主要是哪一学科
转变教与学的方式,聚焦跨学科学习!坊子区兴国小学“蚕博会”跨学科...坊子区兴国小学开启“做中学”的“蚕桑之旅”项目化学习活动。学校统一设计课程，明确不同年级的课程目标和课程内容。课程实施中历时40多天的项目化学习将语文、数学、科学、美术、劳动实践五大学科进行“课内+课外”的融合教学，让学生在经历养殖实践、研究性学习的过程是什么。
北京市第八十中学:让学生全面健康成长为学生在教师指导下开展研究性学习，跨学科主题活动，提供了更多的时间与更大的空间；另一方面，更容易激发学生真正的学习兴趣和求知欲，既有利于各类学生全面发展，也为拥有不同兴趣爱好的孩子留出了更多精力去发展特长，在主动学习中健康成长。“阳光健康、理想远大、主动积极好了吧！
启迪探索精神,让科学之星闪耀——郑州市金水区纬五路第一小学三(4)...实践能力和学科素养，金水区连续多年组织开展中小学生能力生根暨研究性学习活动。今年的活动中，郑州市金水区纬五路第一小学三(4)班的五好了吧！ 问卷主要面向纬五路一小的学生、老师、家长等不同群体发放，涉及对小学科普教育的认知、小学课堂内外科普教育的开展情况等4个方面22个好了吧！
原创文章，作者：舞阳县第一高级中学，如若转载，请注明出处：http://www.wyyg.net.cn/bo4hil9v.html
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