小学体育课程设置包括哪些
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深圳小学推出“4+1”模式:每周4节常规体育课、1节韵律体育课这是指每周安排5节体育课程，其中四节为常规体育课程，一节为韵律体育课程，以这样一种“以赛促学”的方式全面提高学生的体育素质。自2016年起，深圳小学全面推行“每天一节体育课”，深化课程供给侧改革，增课程总节次，保证各科总课时符合国家标准课程设置。在常规体育课程中，学小发猫。
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体育由副科变主科?教育部答复代表:无主次之分教育部官网公布了“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”的答复，表示：①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同育人；③我国中小学课程设置对体育与健康学科高度重视，《义务教育课程方案(2022年版)》中规定好了吧！
体育学科由副科变主科?教育部答复教育部官网公布了“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”的答复，表示：①国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分；②各科目彼此间不能替代，但又相互配合、协同育人；③我国中小学课程设置对体育与健康学科高度重视，《义务教育课程方案(2022年版)》中规定说完了。
南昌:到2027年全面普及中小学生游泳教育《南昌市教育局关于加强和改进中小学体育工作的实施意见》印发。南昌提出，到2027年，全市学生体质健康测试优良率力争达到55%,及格率达到95%,学生近视率每年下降0.5%,全面普及中小学生游泳教育，使每位学生熟练掌握1-2项运动技能。实施意见明确，严格落实课程设置要求，开足开后面会介绍。
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原创文章，作者：舞阳县第一高级中学，如若转载，请注明出处：http://www.wyyg.net.cn/6amm83di.html
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