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2024-07-16 00:53 -
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2024-07-16 00:53 -
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2024-07-16 00:53 -
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过于简单的目标无法激发学习动力,而过于困难的目标则会使人望而却步。当学习进程出现偏差时,引导学生及时矫正学习计划,避免失控感对学生学习动机的打击。在监控调节阶段,教师应适度引导学生自我提问维持学习动机。学生的动机水平过高或过低都会对深度学习产生不利影响,需小发猫。
2024-07-16 00:53 -
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2024-07-16 00:53